盐城工业职业技术学院坚决扛起培养时代新人光荣使命，深入挖掘“一站式”学生社区启智润心功能，以“启航”学生自主服务团队为主体，将“发展型资助育人”和“社区治理”两翼融合，全面增强学生综合素质，打造学生发展型资助育人新阵地。
学生主体c位先，锻造自主管理团队
学校紧密贴合“发展型资助育人”的新要求，坚持将“扶贫”与“扶志”“扶智”相结合，以服务奉献为导向，通过综合考核的方式选拔砥砺前行的受助学生群体，组建“启航”学生自主服务团队，通过勤工助学，将团队成员划分为德智体美劳五大小组，负责政策宣传、学业互助、活动开展、志愿劳动、文明检查等工作，培养学生实践管理能力和社会责任感。
张开两翼同位进，塑造机制创新优势
全力推动“资助育人”和“社区治理”一体化贯通。推行“职业素养学分”制度，增设社区学生楼长、学生层长等岗位，将资助与素养养成相挂钩、与劳动付出相联结，构建评奖评优、综合评价长效机制，使学生在为学校贡献自身力量、回馈学校的同时获得资助。
服务管理本位行，营造共治共享家园
学校集中优势师资资源，秉持日常与经常相结合、线上与线下相融合、内容与形式相契合的原则，师生共谋共建，为学生的全方位成长全力护航。引导育人力量下沉至一线，举办“教师夜谈会”，班主任和学业导师定期于社区学业指导室为学生进行学业指导，辅导员打破带班的界限、进驻社区住宿并办公，实行日常事务等“一人通办”，切实让学生社区成为学生筑梦起航的幸福家园。
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